政策法規（一）

1、什麽是普通話？

普通話，是以北京語音為標準音，以（yǐ）北方話為（wéi）基（jī）礎方言，以典範的現（xiàn）代白話（huà）文著作為語法的現代民族共同語。普通話是現代漢民族的共同（tóng）語，是現代漢民族各方言區（qū）之間進行交流（liú）的工具，也是我國各民族（zú）之間進行（háng）交流（liú）的工具，即國家的通用語言。

普通話之“ 普通”為“規範、標準”之意。《憲法》總綱第十九條明確規（guī）定：“國家推廣全國通用（yòng）的普通話。”2001年1月1日起施行的《國家通用語言（yán）文（wén）字法》明確了（le）普通話作為國家通用語言的地位。

2、推廣普通話的（de）重要意義

我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及（jí）普通話有利於克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建（jiàn）設具（jù）有重要意義；有利於增（zēng）進各民族各地（dì）區的交流，維護國家統一，增強中華民（mín）族凝聚力。 

語言文字是（shì）文化的重要載體。語言（yán）文字能力是（shì）文化素質的基（jī）本內（nèi）容，推廣普及普（pǔ）通話（huà）是各級各類學校素質教（jiāo）育的重要內容。推廣普及普通活有利（lì）於貫徹教育麵向現（xiàn）代化、麵向世界、麵向未來（lái）的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳（chuán）統文化和愛國主義精神，加強精神文明建設。

3、普通話水平測試

普通話水平測試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是一種是我國為加快共同語（yǔ）普及進程、提高全社會普通話（huà）水平而（ér）設置的一種語言口語測試。

普通話水平測試是對應試者（zhě）運用普通話所達到的標準程（chéng）度的檢測和評定。應試（shì）者在運用（yòng）普通話口語進行（háng）表達過程中所表現的語（yǔ）音、詞匯、語法規範程度，是評定其所達到的水平等級的依據。應試者經過測試，即（jí）可獲得《國家普通話水平測試等級證書》，由國家語言文（wén）字工作委員會（huì）統一製作，證書內記錄應（yīng）試者的測試成績和相應的等級。

4、現階段對一（yī）些崗位和（hé）專業人員（yuán）的普通話等級要求

教師和師範院校畢業生應達到二級（jí）或一級水平（píng），語文科教師應略高於其他學科教師水平。

專門從（cóng）事普通話語音教學的教師和從事播音、電影、電視（shì）劇、話劇表演、配（pèi）音的專業人員，以及與此相關專業的畢業生應達到一級甲等（děng）或一級乙等水平。

5、推廣普通話的方針和政策（cè）

各民族語言平等共存，各民族都有使用和發展自（zì）己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數民（mín）族語（yǔ）言進行教學的學校開設的漢（hàn）語課程應當教授普通話，少數民族自治地方需要使用漢語的場合要（yào）使用普通（tōng）話（huà）。

正確處理普通話與漢語方言的關係，堅持社（shè）會語言生（shēng）活主（zhǔ）體化與多樣化相結合的原則，一方麵使公民普遍具備普通（tōng）話應用能力，另一方（fāng）麵尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，並在正式場合（hé）和公（gōng）共交際場合自覺地使用普通話。

6、推廣（guǎng）普（pǔ）通話的有關（guān）法律依據

《中華人民共（gòng）和國憲法（fǎ）》第十九條規定：“國家推廣全國通（tōng）用的普通話。”

《中華人民共和國國家通用語言文（wén）字法》第二條規定：“國家通用語言文（wén）字是普通話和（hé）規範漢字。” 第三條規定：“國家推廣普通話，推行規範漢（hàn）字。”

《中華人民共和國教育法》第十二條（tiáo）規定：“學（xué）校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規範字。”

《中華人民共和國義務教育（yù）法實施細則》第二十四條規定（dìng）：“ 實施義務教育的學校在教（jiāo）育教學和（hé）各種活動（dòng）中，應當推廣使用全國通用的普通話。師範院校（xiào）的教育教學（xué）和各種活動應當使用普通話。”

國務院規定從1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。